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招教考试作文_

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1、 汶川地震发生后,遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌,而此时 80 多名孩子正在午 睡,除园长在外出差,5 名老师都在园内。此次地震共造成 50 多名小孩和 3 名老 师死亡,目前仍有两名老师在医院抢救,一名孩子生死不明。 地震发生后,孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围,不停地呼喊着孩子的名字, 开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应,但随着时间一秒一秒地逝去,回应声 越来越弱。家长们也只能无奈地坐在废墟边上,焦急地等待着救援队伍到来。 幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形,泣不成声。“当时瞿老 师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板,怀里还紧紧抱着一名小孩。 小孩 获救了,但瞿老师永远离开了我们。” 在幼儿园废墟里,记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被,还有散落的一只只小 鞋。 人们不愿再去想像当时的慌乱与无助,但正因为有了像瞿老师一样的平凡人, 才让更多孩子得救。

2、6 月 3 日,当记者在绵阳长虹培训中心大院里看到北川中学这些可爱的学生, 心里倏地一热,眼泪又止不住流出来。从那一张张笑脸上,再也看不到那天的泥 土和血迹。20 天前的那个上午,记者为他们掉过很多的泪,那是悲痛的泪水。 北川中学旧校址那片血肉模糊的废墟, 北川中学师生们用双手开掘生命通道的壮 举,永远定格在历史的天空,永远铭刻在记者心底。 大灾难敲响急救的钟声 北川中学是全国唯一的羌族自治县的唯一的完全中学,是绵阳市首批重点中学、 全国体育先进单位、市级校风示范学校。学校共有 47 个教学班,197 名教职工, 2793 名学生。这是一座美丽而祥和的校园,悦耳的钟声在这里悠然回荡。 可有谁料到,2008 年 5 月 12 日的那个历史的瞬间,大地强烈震颤,山峰涌起尘 烟, 大山脚下的北川中学轰然一声巨响, 两幢五层高的教学楼顷刻间踏塌和沉陷, 1000 多名师生被埋入废墟,一场惨绝人寰的灾难降临。 北川中学:前所未有的恐惧、前所未有的痛苦、前所未有的壮举,同样发生在这 个历史的瞬间。 听惯了集结的钟声,北川中学的老师和学生此时不慌乱。 正在给高三的同学上课的北川中学党支部书记张定文老师, 在经历了惊心动魄的 一刹那间之后,马上指挥学生疏散,当所有的同学都撤离了危楼,张书记又在余 震的抖动中,到高三每个教室看了一遍,才最后一个离开。

旧教学楼的跨塌使张书记欲哭无泪,一千多师生的生命使他顾不得喘息。他一刻 不停地查看险情, 突然发现妻子被埋在废墟里, 看到妻子没生命危险, 说了一声: “等着,有人会来救你!”就迅速组织师生救人去了。 北川中学校长刘亚春地震时正在食堂召开后期勤工作会议。他跌跌撞撞跑出来, 很快和张书记会了面。 他们首先安排老师到市县去报信,接着成立了抗震自救小 组,很快进行了分工。面对不约而同来到两个“一把手”面前的教职工,刘校长 工大喊道:“男教职工展开自救,女职工负责包扎伤口,孕妇老师安慰伤员。马 上行动!” 大营救迅速有序展开, 刘校长、 张书记等学校主要领导亲自指挥抢救灾情最严重 的旧教学楼处的师生。他们有的抬断梁,有的搬砖块,一个个满脸尘土,满身血 迹。 从投入抢险到撤离险区, 刘校长一直在奔波。他顾不上被埋在废墟中的儿子和生 死未卜的妻子。由于错过了最佳的救援时间,他上高一的儿子永远闭上了双眼, 接着,妻子的噩耗又传来。撤离险区前,这个个子矮小、铁骨铮铮的汉子在儿子 被埋的废墟前伫立,深陷的眼窝显得憔悴,满布血丝的眼睛透出着坚毅的光。 因为过去操劳过度,年近 50 的张校长已经头发花白,他带领党员老师一次又一 次地冲向废墟,鲜血染红了他的双肩,而此时他的妻子被困在废墟中,痛苦的呼 救,他一直无暇顾及„„ 从废墟中艰难爬出来的马校长, 不顾自己伤痕累累,马上组织高三学生分组投入 抢救和运输伤员。 正是因为这种及时有序的营救, 才使得许多师生在第一时间得到救助,减少了人 员的伤亡。在震后9个小时内,生还的师生硬是用自己的双手,从废墟中扒出 200 多个被困的生命。 把生的希望留给学生 在大灾难目前,北川中学有序施救,把生的希望留给学生,用生命护卫花朵,用 行动捍卫师德。 张家春,一名优秀的物理教师,大家私下称他为“帅哥老师”,平时,脸上总荡 漾着阳光般的微笑。当灾难来临时,他马上喊道:“同学们,快跑,快,快出教 室!”教学楼在不停地摇,这是第一层楼的第一间教室,张老师的位置是逃生的 有利地势,但他毅然退到讲台后面,有序地组织同学门往外撤退。学生陈涵跌倒 了、傅丽颖被吓呆了,张老师拉起他们,一个个往外推。当教室门承受不了压力 要倒的时候,他毅然用双肩死死地托住门框,用血肉之躯,为学生打开了生之大 门。一个又一个学生从他的臂下穿过,他的头砸伤了,他的手出血了,灰尘包围 着他,石块袭击着他,他绝不放弃。随着一声闷响,这位年仅 30 岁的羌族老师, 被无情的废墟吞没了。门外,站着得救的 46 个孩子,一起哭喊着张老师„„

李佳萍,她本可以第一个冲出教室,但是,爱生如子的本色让她主动让出一条通 道,把生的机会让给学生。她在疏散了 30 多个学生以后,却和另几个学生被压 在水泥板下。在狭小、黑暗的空间里,李老师忍住剧痛,和孩子们拉家常,讲故 事,摆笑话。在她的安慰和鼓励下,孩子们渐渐有了勇气,努力自救,三天三夜 后孩子们全部获救了,而亲爱的李老师,却永远离开了他们。她的一位学生说: “李老师,您在天堂一路走好,来生我们还做您的学生。” 像张家春、李佳萍这样的老师还有很多:不顾妻儿安危,寻找学生的宋波、刘宁 老师;不断地到摇摇欲坠的三楼背伤员的杜才盛老师;自己身负重伤,还不停呼 喊、安抚伤员的蒋贤平老师;明知自己的孩子早已死亡,却还坚守在救人第一线 的程玉宝老师;用身躯将门用力顶住,同学在他指挥下顺利地逃生,可自己却被 埋在了深深的废墟之中的曾长友老师„„ 在 5.12 大地震中,有 40 位北川中学老师放弃了自己的生命,有 18 位老师放弃 了在第一时间去挽救他们就在本校读书的子女!在危急关头,在灾难降临的那一 刻,他们把生的希望留给学生,把死的危险留给自己。地震中遇难的张米亚老师 曾经说过:“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”这也是所有老师在灾难来临那一刻 的选择,是所有老师在忘我牺牲那一刻的心声。 评论――心中有爱能聚力 北川中学的名字,已经传遍中华大地。北川中学师生携手同心,在危难关头共同 开掘生命通道的事迹,撼动着千万人的心! 当灾难袭来, 北川中学的领导在第一时间把自救的班子组织起来,把自救的方案 布置下去,以最快的速度开展自救。 在救援的过程中,几位校领导在痛失亲人的情况下,不退却,不停步,连续几昼 夜组织火线救援。 老师们在房屋垮塌的瞬间,不约而同地从距离逃生的大门最近 的讲台向后退,让出生命的通道,组织学生冲出教室,有的老师甚至用身躯顶住 快要垮塌的门框,用身体掩护自己的学生冲过死亡线。他们用自己的血肉之躯, 为孩子们延长求生的时间, 他们用交出自己生命的方式,为孩子们延续着生命之 烛。 北川中学的同学们,在黑暗、恐怖的废墟下,用相互鼓励来坚定必胜的信念。当 救援的大手伸过来,他们的第一个念头是:别管我,快去就废墟里的其他老师和 同学。当同学们从废墟里站起来,每个人的反应都是赶快救人! “赶快救人!”心往一处想,劲往一处使,也在一个瞬间,一股强大的凝聚里在 北川中学爆发出来。 为什么, 北川中学的老师同学说: “因为人人心中充满爱。 ” 爱老师,爱同学,爱学校,爱家园„„ 当灾难袭来,爱是无声的命令。 当灾难袭来,爱是力量的源泉。

北川中学师生有大爱,北川人民有大爱,中华民族有大爱。有了这种爱,就会有 成千上万的人的奉献牺牲。有了这种爱,就会有四面八方无私的支援。有了这种 爱, 优秀的中华儿女就会凝聚成一股无坚不摧的力量,就会战胜大自然带给我们 的任何灾难。

这是发生在我们身边的一名农村普通教师的感人事迹。 今年 3 月 11 日晚上,寒风呼啸,大雪纷飞。由于是星期五,平时在校寄宿的学生

和家在校外的老师都已离校,湖南省龙山县石羔镇中心小学校园里一片寂静。深夜 23 时 54 分,担负着值班护校任务的李成贵老师忽然被床前桌上安放的报警器的警报声惊 醒。他判定,一定有小偷进入电脑室。李老师从床上一跃而起,来不及叫醒熟睡的爱人, 也顾不上穿上外衣和外裤,便向计算机教室跑去。 当李老师冲到教学楼二楼计算机教室门口时,只见第一扇铁门已被撬开,计算机室 里有黑影在晃动,他大喊一声:“你们干什么?”两个黑影闻声从计算机室里窜了出来。 李老师奋不顾身地扑向前面的黑影,一手抓住那个人的衣服,一边高喊:“抓强盗……” 谁知那个人扬起手中的铁棒,打在李老师的头上。李老师避闪不及,被打得眼前一黑, 几乎栽倒。恍惚中李老师又扑向跑在后面的那个家伙,将其抱住,再次高喊:“抓小偷 啊。”这个强盗狗急跳墙,抽出刀向李老师头上砍去……李老师被一连砍了 5 刀,血流 如注,昏迷过去,倒在了血泊之中。几分钟后,李老师在寒风中苏醒,不见了歹徒,便 一边大喊捉贼,一边挣扎着找人。鲜红的血迹洒在了身后的走廊上…… 李老师的妻子和住在校内的其他教师听到李老师的呼喊声赶来了, 急忙把李老师送 到了医院。经医生检查,李老师头部遭重击处颅骨下陷 6 毫米,头、面、手部的多处刀 伤,一共缝了四十多针。由于李成贵老师以高度的责任心及时发现了歹徒,并冒着生命 危险与歹徒搏斗,保护了学校的财产,使石羔镇中心小学价值十多万元的 32 台计算机 丝毫未损。 李老师的英勇事迹,感动了广大师生,县委、县政府、县教育部门、学校领导和师 生纷纷到医院看望李老师。目前,李老师已伤愈出院。公安部门正在全力缉捕歹徒。

李老师 23 岁从师范学校毕业,在龙山县的乡村小学已工作了 26 个春秋。李老师那 间小小的办公室里有一个高高的书柜,在里面存放的众多教育类书籍中,有两排浅黄色 的文件夹格外醒目。这就是李老师从教 26 年来所书写的教案,每册都有一寸多厚,装 订得很整齐。书柜上方,挂着一排锦旗、奖牌和合影,每一面锦旗、每一块奖牌、每一 张合影的后面,都有着一段动人的故事。 2004 年秋,教育人事制度改革在龙山县全面推开。李成贵老师由于年龄偏大,推荐 年青有为的教师接替他的教导主任职务,自己担任班主任工作。李老师的办公桌前贴有 一则座右铭:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”方正的楷书引人注目,这就是他的 人生格言。 李老师来自农村,妻子是农村户口。尽管家里并不富裕,但是李老师还是时常掏钱 垫付贫困学生的学费、生活费和医药费。他深知农村学生读书的艰难。去年秋季,他班 上有个女学生旷课、迟到、早退较多,学习成绩直线下降。李老师专程到这个学生家走 访,了解到她父亲早逝,母亲外出打工,家中现有 4 姐妹,家庭生活十分困难,小小年 纪时常为生计发愁。李老师通过学校为她减免了部分学费,并发动全班学生为她捐款, 并将他和学生捐的 128 元现金交到这个学生手中。这个学期,她没有再迟到、早退过一 次,学习成绩跃居班上前十名。去年下学期,李老师班上的一个学生在擦窗户时不慎从 窗台上摔下来,头部撞了一个口子,鲜血直流。李老师背起这个学生奔向医院,垫付了 300 多元的医药费,治好了这个学生的伤。这个学生的保险赔款发下来后,把钱还给李 老师。李老师只收下 200 元,把其余的送给了这个学生作营养费。得到过李成贵老师的 捐赠或救助的学生还有许多…… 李老师在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,是值得我们学习的榜样。我们写信给 你们,希望通过你们,让更多的人了解像李老师这样的优秀农村教师的事迹。

4、把生的希望留给学生:感动中国的十大灾区教师 1、人民教师谭千秋:用生命作支 撑,舍身护生的教导主任 13 日 《优秀教师的感人事迹》正文开始 把生的希望留给学生:感动中国的十大灾区教师

1、人民教师谭千秋:用生命作支撑,舍身护生的教导主任 13 日 22 时 12 分,救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双 臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的 4 个孩子。孩子们得以生还,而他们的谭老师却 永远地去了…… “要不是有谭老师在上面护着,这 4 个娃儿一个也活不了。 ”被救女生刘红丽的舅舅流着 泪说。 “在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个,走在校园里的时候, 远远看见地上 有一块小石头他都要走过去捡走, 生怕学生们不小心摔伤。 ”夏开秀老师说。 刘红丽的舅舅仰 天长叹: “谭老师,大好人,大英雄噢!” 2、人民教师严蓉:女教师在救下 13 个学生后殉职 1 岁半女儿却成孤儿 小雯欣哭着“救—妈妈!救—爸爸!” “救—妈妈!救—爸爸!”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭, 双手死死抓住抱她的邻居的肩 膀。泪水,鼻涕,全部流了出来。 她只有一岁半,说话还不清晰。地震之后,四天里,她再也没有听到过爸爸妈妈的声 音,哪怕一个字。 没有人告诉她, 妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了 13 个学生后, 再也不会回来;而爸爸, 依然音讯全无。 3、人民教师张米亚: “摘下我的翅膀,送给你飞翔” 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时, 被眼前的一幕惊呆了: 一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!由于紧 抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校 29 岁的老 师张米亚。 “摘下我的翅膀,送给你飞翔。 ”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这 句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 4、人民教师吴忠红:生死关头,救的是学生 5 月 12 日下午,崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件,在突如其来的灾害面前,该校 70 0 多名师生绝大多数顺利脱险,但英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生。地震袭来,吴 老师引着学生从楼梯口疏散,听到有学生还没下来时,他义无返顾地从三楼返回四楼,这时 楼体突然垮塌,吴老师和几名学生被吞噬…… 5、人民教师汤宏:生命最后的姿势

四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌,师生伤亡严重。二年级语文老师 汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名 20 出头的年轻教师,家里的孩子刚 刚六七个月大。地震发生时,他所教的班级位于一楼,完全可以逃脱,但他却选择留下来救 护孩子。 汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子, 身子下还 护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来,他却在瓦砾中牺牲。 6、人民教师苟晓超: “我恐怕不行了,快救学生” 5 月 12 日下午,四川省巴中市通江 县洪口镇永安坝村小学 24 岁的教师苟晓超,一如往常值守在三楼教室里。突然,整栋教学 楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊: “同学们,赶快跑!”几乎同时,他冲到阳台上,大 声呼叫其他班的老师和学生。 大部分学生从午睡之中被突然惊醒后,都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑,危 险,快,快……” 一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下,来不及喘一口气,立即返身 , 冲上三楼。他又抱起两名学生,向楼下冲去…… 当他再一次冲到三楼,再一次抱起两名学生,再一次向楼下冲去时,顶楼轰然倒塌。 被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而,苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿,胸部也受 到了重伤,倒在血泊之中…… 学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土,苟晓 超断断续续地说: “我……恐怕……不行了,快……快……救学生。 ”他艰难地用手指着顶楼 说: “上面……还有学生……还有……” 苟晓超今年 5 月 2 日刚刚结婚,5 月 12 日回到学校上课。当日下午,苟晓超所在的教 学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限,苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势 过重,苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。 7、人民教师向倩:身体被砸了成三段,而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前 在 5.12 震灾中,龙居小学教学楼坍塌,上百师生被埋于废墟下,教育局机关、学校师 生、人民子弟兵、家长及社会各界人士全力投入抗灾抢险中。在清理废墟、抢救被埋师生过 程中,见到向倩老师自己身体被砸了成三段,而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前,用自 己的身体将三位学生保护于身体下,用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害,保护学生。在场所 参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义, 保护学生的英雄之举感动得泪流满面, 自发的 向向倩老师鞠躬致敬。

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